ARIFAH, Nur Diana; MUHLIS, Achmad; AHMED, Bakri Muhammed Bkheet. تطبيق الرفيق الدراسي لاضطراب فرط الحركة في تعلم العربية: منظوران عصبي ونفسي تربوي في باميكاسان: Implementing Study Buddy for ADHD Students’ Arabic Learning: Neurolinguistic and Psychological Study in Pamekasan. Journal of Arabic Language Teaching, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 149–164, 2026. DOI: 10.35719/arkhas.v6i1.2585. Disponível em: https://www.journal.jurnalpascauinkhas.com/index.php/ARKHAS/article/view/2585. Acesso em: 11 jun. 2026.