Arifah, N. D., Muhlis, A. and Ahmed, B. M. B. (2026) “تطبيق الرفيق الدراسي لاضطراب فرط الحركة في تعلم العربية: منظوران عصبي ونفسي تربوي في باميكاسان: Implementing Study Buddy for ADHD Students’ Arabic Learning: Neurolinguistic and Psychological Study in Pamekasan”, Journal of Arabic Language Teaching, 6(1), pp. 149–164. doi: 10.35719/arkhas.v6i1.2585.