Arifah, Nur Diana, et al. “تطبيق الرفيق الدراسي لاضطراب فرط الحركة في تعلم العربية: منظوران عصبي ونفسي تربوي في باميكاسان: Implementing Study Buddy for ADHD Students’ Arabic Learning: Neurolinguistic and Psychological Study in Pamekasan”. Journal of Arabic Language Teaching, vol. 6, no. 1, May 2026, pp. 149-64, doi:10.35719/arkhas.v6i1.2585.