Arifah ND, Muhlis A, Ahmed BMB. تطبيق الرفيق الدراسي لاضطراب فرط الحركة في تعلم العربية: منظوران عصبي ونفسي تربوي في باميكاسان: Implementing Study Buddy for ADHD Students’ Arabic Learning: Neurolinguistic and Psychological Study in Pamekasan. ARKHAS [Internet]. 2026 May 24 [cited 2026 Jun. 11];6(1):149-64. Available from: https://www.journal.jurnalpascauinkhas.com/index.php/ARKHAS/article/view/2585